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丁香医生审稿专业委员会同行评议通过

别再逼孩子数 1 到 100 了,高效的数学启蒙应该这样做

2019-11-28作者:瞿佳立

数学思维,是决定宝宝未来学习能力的重要思维。

它不仅能让孩子学起数学来更加得心应手,也决定了孩子未来的思维模式和智力发展,所以说早期数学启蒙一定要做好。

看过今天的文章之后,也许你就学会了如何在游戏中锻炼孩子的数学天赋,让孩子的智力发展事半功倍。

第一阶段 理解「数」的概念

其实除了教孩子数数,家长在他 1 岁半的时候,就可以开始教孩子理解「数字」与「数量」的对应关系。

对宝宝来说,最好的学习方法之一是通过感官体验去亲自尝试,把抽象的概念变具体。

➊ 给小花朵添上叶子

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图片来源:丁妈说育儿设计团队

家长将数字小花模板打印出来,准备一些绿色的手指颜料;

先让孩子拿上蜡笔,将花朵涂成自己喜欢的颜色;然后可以在花上写数字;最后,手指蘸上绿色的颜料,就可以按上相应数字的叶子了。

在制作花朵的过程中,孩子的精细动作能力和对应数字的能力都得到了锻炼。

➋ 数数有几个

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图片来源:丁妈说育儿设计团队

家长先打印出不同数量的卡通图案、数字模板;

首先让孩子说说,图案中都是些什么物品啊?我们在哪里见过它呀?

然后就可以教孩子数一数了,你可以说,「我们来一起数一数,这里有几条鱼呀? 1、2、3、4、5,有 5 个!所以我们把 5 圈起来。」

这个游戏适合 1.5~2 岁的孩子玩,不但启蒙孩子的数量对应概念,还可以锻炼孩子的语言表达能力。

➌ 数字连连看

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图片来源:丁妈说育儿设计团队

家长先将模版打印出来,不同难度的模版对应着不同数字范围;

然后就可以让孩子一边数,一边将数字按顺序连接起来。

一边数一边画,然后一个有趣的图案显露出来,孩子会觉得非常有趣。

这个游戏适合 3 岁以上的孩子玩,不仅强化孩子的数数能力,还能锻炼孩子的手眼协调能力。

第二阶段 对形状的认知

形状认知是孩子空间智能发展的起点,在 3 岁以前,孩子能分辨出的图形是圆形、正方形、三角形和长方形,我们可以通过一些游戏来进行形状启蒙。

➊ 形状苹果树

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图片来源:丁妈说育儿设计团队

家长先将圆形、正方形、长方形和三角形的盘子,带有不同形状的苹果打印出来;

教孩子认认这四种形状,然后就可以让孩子将不同形状的苹果放到对应形状的盘子里了。

这个游戏可以锻炼孩子的观察能力和形状认知能力。

➋ 数数几条边

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图片来源:丁妈说育儿设计团队

家长先将模板打印出来,让孩子认认图形,看看都认识吗?

然后就可以数一数了,正方形有 4 条边,就把数字 4 圈起来吧。

当孩子能指认出形状时,说明他已经知道了各个形状的不同特征,再让孩子数一数不同形状有几条边,就可以掌握不同形状的基础差异。

第三阶段 学会「对比」和测量

孩子两岁左右时,你会发现他会主动选择更大的一块蛋糕吃,要更多的糖果,这是因为孩子开始对「大小」「多少」有一个模糊的概念。

这个时候,我们可以通过一些小游戏来强化他们对事物长度、面积、轻重等的差异概念。

➊ 比较卡片

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图片来源:丁妈说育儿设计团队

家长先将卡片打印出来,有一些多少、长短、高矮、轻重对比的卡片,然后就可以让孩子指一指,哪些更多或哪些更长,答对了别忘了奖励孩子。

➋ 测量小游戏

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图片来源:丁妈说育儿设计团队

家长先将卡片打印出来,然后问问孩子,小猪的头顶对应的是数字几啊?牙刷有几个格子长啊?

通过这套卡片,可以对孩子进行「测量」概念启蒙。

「比较卡片」中,分辨大小、长短、轻重是基于直觉的主观比较,而这套卡片是更为精准客观的「测量」,从主观到客观,这是孩子的一次思维飞跃。

第四阶段 接触「数的计算」

大多数孩子在 3~4 岁的时候,可以掌握到 5 以内的加减法;4~5 岁可以掌握到 10 以内;5~6岁,可以掌握 20~25 以内的加减法。

所以数学计算,可以在家用小游戏进行启蒙。

➊ 彩球的加法运算

孩子年纪小,不具备抽象思维,所以在最开始教孩子加减法的时候,需要充分利用实物。

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图片来源:丁妈说育儿设计团队

比如利用上面这个模版,结合家中的超轻粘土或者橡皮泥做成小彩球,便可以作为加法运算的启蒙好工具。

让孩子随机丢骰子,如果丢的是 3 和 2 的话,就在一个框里放上 3 个小彩球,另外一边放上 2 个,再一起数数,最后一共有多少。

➋ 添数量画画

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图片来源:丁妈说育儿设计团队

家长先将卡片打印出来,一起数一数卡片上的孩子有几根头发;

然后让孩子在卡片上添加头发,在这个过程中,孩子理解到 2 根头发再加上 8 根头发,就变成了 10 根头发。

这个游戏也是为了给孩子做最初的加法启蒙使用,将抽象的加法变成形象的图案。


数学是一门非常重要的基础学科,家长们千万不能错过孩子的数学启蒙最佳时期。

不过要注意的是,家长在和孩子做数学启蒙游戏的时候,也不能操之过急,需要根据孩子的兴趣来安排。

如果孩子不喜欢某个游戏,那就尝试另外一个,保护孩子对数学的兴趣、比吸收的快慢重要的多!


作者:瞿佳立


本文转载自「丁香医生」公众号。

图片来源:站酷海洛创意、丁妈说育儿设计团队

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