教宝宝说话时，这些雷区千万别碰

语言发展是宝宝思维发展的有利工具。0～3 岁是宝宝语言发展的重要时期。这期间对宝宝进行充分的语言输入和适当的引导，可以为宝宝未来的语言表达能力发展奠定良好的基础。

但在这个时期，总有一些宝宝的表现让妈妈们担心。

• 女儿总是自言自语，咿咿吖吖，家里人都不知道她说什么。

• 去上早教，其他小朋友都和老师互动，我家宝宝什么都懂，就是不肯说。

明明天天读故事，明明看到什么都教宝宝学着说，明明家里从早到晚都在放故事机，怎么宝宝就是「金口难开」？

除了生理因素和个体差异，导致宝宝「金口难开」最大的可能，就是我们在教宝宝说话时碰了下面这五个雷区。

这五大雷区，你中招了吗？

雷区一：当宝宝用简单的手势向你比划，你立刻心领神会，「旨」到即办。

妈妈的「心有灵犀」，证明了对宝宝的需求的热枕反馈，这固然很必要。但是，如果一直对宝宝的肢体动作迅速理解，并马上满足宝宝的需求，宝宝可能就懒得用说话来表达需求了。

正确做法：当宝宝再用手势比划一个他已经会说的词的时候，假装不明白，试着引导宝宝说出他的需求。这样做可以给宝宝一个机会，让他逐渐学会用语言表达需求。例如，当宝宝伸手要桌上的苹果，可以问他一个二选一的问题：「你想要什么，苹果还是杯子（杯子在苹果旁边）？」

这里注意引导宝宝用语言的方式要适当，切忌矫枉过正，命令或强迫宝宝使用语言，比如：「我不明白你什么意思，你说出来，说『我要苹果』」。如果一定要坚持让宝宝说出来才肯帮助他，宝宝可能会产生「如果我不会说，妈妈就不爱我了」的感受。

「爱是有条件的」，这对宝宝的发展绝对不是一件好事。

雷区二：宝宝开口模仿你说话时，总是立即纠正宝宝的发音。

发音从不清楚到清楚、不准确到准确，是宝宝「学说话」的必经过程。然而，假如总是逮到机会就要纠正发音，生怕孩子「说错话」的话，那也有点太过了。如果你一直是这样做的，请静下心来想一想：对于让宝宝「发音正确」这件事，你自己是否太过焦虑了呢？

事实上，在语言发展的最初阶段，「他想说」才是首要目标，而「说得好」则是进阶目标。

正确做法：不管宝宝的发音如何，第一时间给予回应和鼓励。比如如果宝宝说：「屏狗」，你可以说「苹果，你想要苹果，说得很好。」让宝宝对开口说话这件事有兴趣，他会更积极主动地开口说话。另外切忌因为觉得好玩儿而重复宝宝错误的发音。

雷区三：妈妈和宝宝的说话方式不匹配宝宝的理解水平。

有的妈妈得知「跟宝宝说幼稚的叠词不好」，就尽量用成年人对话的方式来跟宝宝说话。甚至更过度地，像朗读艰深晦涩的专著似的，故意使用很多书面用语。

遗憾的是，在 0～3 岁阶段这样做，并不能让宝宝更善于表达；对宝宝来说，没有动作、表情、语气辅助的长句，信息量太大，难以理解。你想啊，假如宝宝理解起来都困难，那么信息的输入就是无效的，就谈不上模仿和学习了。

正确做法：当宝宝刚会说话时，和宝宝交流尽量放慢语速、使用短句，并使用肢体语言或食物、图片配合，帮助宝宝建立语音和语义之间的联系。这样的交流过程更符合宝宝的理解水平，让宝宝可以和你「愉快地交流」。

雷区四：缺乏耐心，容易发脾气，让宝宝害怕和你聊天。

比如，当你已经教过宝宝很多次「帮忙递双筷子」这句话时，宝宝还是听不明白，于是就冲宝宝发火：「宝宝，妈妈昨天不是教过你了，筷子啊，在这里啊！」对于宝宝来说，眼下最需要的是你的耐心。

现在大部分妈妈都已经很注重「积极教育」的理念，基本上不会出言伤害宝宝的自尊心。可是语音语调中的情绪也会让宝宝对于和你沟通这件事有所畏惧，严重时还会产生自卑情绪。这不仅不利于宝宝的语言发展，对宝宝的情绪管理能力的发展也十分有害。

正确做法：就算心里着急，也不能把情绪带给孩子。在上面的情境中，你可以带宝宝走过去，跟宝宝说：「宝宝，这是筷子，妈妈放在这里，下次拿给妈妈好吗？」

雷区五：频繁提问测试宝宝会不会

「我的衣服是什么颜色的？」「这是几？」「这个小动物叫什么？」「找找北极熊在哪里？」这些像考试一样的问题不宜过多使用。我见过一个 2 岁宝妈和宝宝互动，在用纸板搭桥的时候指着纸板问他：「这是什么？」宝宝看了看，走了。我问妈妈，他之前接触过纸箱吗？妈妈想了想说：「好像没有...」妈妈只是习惯了这种沟通方式，然而在宝宝看来，妈妈已经知道答案了，还故意问他，是一件很奇怪的事情，频繁使用容易让孩子抵触。

正确做法：0～3 岁期间尽量多给孩子用自然的方式提供信息，比如：「这里有很多纸箱和纸板。」或者当孩子看着你的衣服的时候，可以说：「我的衣服是蓝色的，上面还有一只北极熊」。这时候孩子可能会摸一摸北极熊，妈妈也可以摸一摸，然后说：「北极熊毛绒绒的。」

如果一定想测试一下孩子的程度，可以使用委婉自然的方式，比如和孩子玩积木的时候问他：「我需要 2 块蓝色的，你能帮我拿一个吗？」，而不是举起一块蓝色的积木，问「这是什么颜色的？」

「三招解围」，让宝宝开口不再难

除了避免触碰上面这五个雷区外，我们还可以在教宝宝说话时运用下面这三招，让宝宝的语言发展更上一层楼。

招数一：在同一频道上交流，保持谈话兴趣

和宝宝的对话在同一频道上，就是和宝宝交流当下情景相关联的话题，这是保持亲子互动的前提。

例如，曾有一个妈妈向我求助，她说她家宝宝怎么也记不住日常水果蔬菜名。

我建议她多带宝宝去逛逛超市，那里蔬菜水果的品种很多，又很集中。更重要的是，宝宝伸手触摸到实物，除了听妈妈说，触感和嗅觉也会加深语言的记忆。

果然，去了几次超市，她家宝宝就基本记住了大部分蔬菜瓜果的名字。

招数二：理解宝宝的语言模式，制造宝宝发声的机会

当宝宝会用「咿、呀、哈、呜」等声音表达自己的愿望时，恰恰就是培养宝宝模仿发音的好时机。

当他们表达要人抱、要喝奶或想拿某一样东西时，妈妈趁机替他们把这些愿望用简单的词语说出来。

天天重复，宝宝会在他们的头脑中强化这些语言，宝宝的发音也会逐渐由模糊变得清晰。

招数三：自然地聊聊常见物品的名称、特征、功能

生活中经常遇到的物品都可以是宝宝的玩具，包括浴球、肥皂、勺子、铲子、水龙头、洗衣机、微波炉等等。比如洗澡的时候如果孩子盯着浴球看，可以说一说：「这是浴球（物品名称），可以摸一摸」，然后把宝宝的感官体验说出来：「浴球很轻，摸起来是粗糙的，有一点扎手。」最后如果宝宝在 2～3 岁理解能力和注意力没问题了，依然对浴球感兴趣，可以进一步说说浴球的功能：「浴球是用来打泡泡的，看，我把浴液挤进去，再揉一揉，搓一搓，就变出好多泡泡了！」结合名称、特征（颜色、大小、长短、软硬、轻重、材质等）、功能三方面，就不怕没得聊了。

总之，创造一个和宝宝对话的情境，激发他说话的欲望。方法上掌握循序渐进，内容从简单到复杂，句子由短到长。

当你成功避免了那些雷区，并用这三招「加成」时，宝宝就更容易主动张开「金口」啦。

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