说话晚的孩子更聪明？这个时候还不说，小心真的有问题

什么时候出牙？什么时候走路？什么时候开口说话？

孩子的一举一动，都牵动着家长的心。

当同龄儿童一口一个「爸爸、妈妈」，自家娃还只会「嗯嗯、啊啊」咿呀学语；当同龄儿童能连贯说出一句话，自家娃还只会几个词语，确实很容易让家长焦虑和担心。

但有些家长觉得孩子只是「贵人语迟」，或者孩子比较懒，不愿意多说。也有家长把原因归咎于舌系带，觉得是不是舌系带太短了，「舌头吊牢了」。

事实真的如此吗？

虽然语言发育进程的个体差异较大，但是如果我们发现孩子明显比同龄儿童说得慢、说得少，就要警惕「语言发育迟缓」的可能。

相关数据显示，在 3 岁以下儿童中，语言发育迟缓的发生率大约是 15%，到了 6 岁左右，仍有 8% 左右的儿童存在语言发育障碍。

我们常说「6 岁以前学语言，6 岁以后用语言学习其他知识」，一定程度上，语言能力决定了学习力。

在早期，孩子可能仅仅表现为语言理解和表达的障碍，但从长远来看，有语言障碍的儿童入学后发生阅读和书写困难的风险也会随之增加，后续的学业也会明显受到影响。

因此，及时发现和干预语言发育迟缓问题，就显得至关重要了。

下面这些情况可能就是语言发育迟缓

1.「开口晚」

同龄儿童都能开口说话了（指有了特指的有意义的词汇），自家孩子还是不会「说话」，或者只会「嗯嗯、啊啊」的发声，或者只会说没有特定意义的发音「muma、ada」等。

2. 词汇量匮乏

就算会说话了，词汇量也很少，同龄儿童能说短句子了，孩子只能说单字或者单词。

3. 表达能力差、沟通困难

只能用结构简单、长度短的句子来表达，明显不符合年龄特点；孩子说话少，不容易合群，跟同龄儿童也不能顺利沟通，可能无法融入集体。

4. 「不听指令」、「不听话」

在家里或者学校里表现的不听指令，经常被贴上「不听话」的表现，其实可能只是孩子「听不懂」。

5. 注意力不集中、多动

当孩子无法理解别人的语言，不能准确执行指令，不能跟上课堂节奏的时候，就会表现为不能集中注意力，左顾右盼，甚至从坐位跑开。

6. 其他

学龄期儿童还会由于语言理解、表达、习得能力等问题表现为学习困难、成绩差。

语言发育的里程碑对照着看看达标了没

语言发育主要包括语言理解和语言表达 2 个方面，理解的发展比表达更早一步，在理解的基础上学习用语言来表达。

虽然每个孩子都有自己的语言发育节奏，但他们通常会在一定的年龄具备某些语言能力。

下面这份 0～6 岁儿童语言发育里程碑（Ho. 2007），家长可以对照着参考一下，看看自家娃有没有跟上语言发育规律。

孩子出现这些表现需要积极进行语言评估

 除了参考上面里程碑的对照，我们还要注意语言发育的「预警征」，当孩子出现这些征兆时，就需要格外警惕了，建议积极进行语言评估。

最后，再来划一下重点。

面对孩子不说话或者说话很少时，「贵人语迟」虽然能起到很好的安慰作用，但什么也不做，肯定不行。

如果孩子没能达到上述里程碑最少词语数，家长应该及早请教专业医生帮助，排查问题，对症施治，不揠苗助长，但也不消极忽略。

作者：庄睿丹

本文经由 丁香诊所 儿科主治医师 范运柱 二次审核

图片来源：图虫创意

本文转载自「丁香诊所」公众号