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宝贝怕鬼,家长怎么做?

2015-10-29作者:陈实

【原图】恐惧影子900.jpg

小侄女不知道从哪里听来了一串鬼故事,吓得不行,现在晚上不能一个人睡觉,白天也害怕一个人独处(视野里一定要有人才行)。

这种情况家长应该怎么办?除了陪伴之外还能做些什么吗?怎样才能让她相信这个世界上并没有鬼呢?

感觉这个要求别说是对孩子了,恐怕连成年人都做不到吧……记得我小时候看西游记也被吓得不行。

孩子的想象力很丰富,区分现实和想象的能力也还在发展之中;而且孩子相对弱势,这也使得他们更容易恐惧和担心。

所以,孩子很容易怕鬼。

那该怎么帮助怕鬼的孩子呢?一句话的建议,就是带着孩子,把「鬼」形象化、具体化。

最恐怖的「鬼」

最惊悚的恐怖片往往不是一个怪物僵尸晃来晃去,而是谁都不知道恐惧的对象长什么样子、什么时候会出现。

鬼存在于孩子的想象中,看不见摸不着。如果能引导孩子把他害怕的鬼形象化地从内隐的想象「外显化」出来,恐惧感就能降低很多。

而这个过程,也是孩子左右脑的认知和情绪功能协同运作、整合自己经验的过程,反而可以促进孩子的心智成熟。

怎样让「鬼」显形?

一边画画一边讲故事,就是很容易操作的外显化、形象化过程。

哇,你说的鬼听起来蛮吓人的,对了,那个鬼长什么样子啊?你给我画一下,这样我要是看到了就能认出来,我们可以一起把他赶跑!

家长可以用上面这种表示出好奇的方式引导孩子把害怕的鬼画出来、说出来。

好奇的态度能传达出对孩子情绪现实的尊重,从孩子的角度看世界,能让孩子更愿意表达出自己的世界。

孩子怕得不敢想怎么办?

有朋友问孩子不敢想怎么办,其实,起名字就是个好开始。

那我们管他叫什么呢?讨厌鬼?吓人鬼?恶心鬼?还是就给他起名叫「那个鬼」?

引导之后,想啥时候改名字就改名字,甚至可以起很搞笑的名字。

通过形象化带来的,是一种掌控感。

「鬼」该怎么画?

过程越具体越好。

  • 这个鬼有头发吗?

  • 他用什么武器啊?

  • 他平时不吓人的时候都住哪儿啊?

即便孩子说「不知道」的时候,也可以试探问一次「那你觉得他可能会 xxx 吗」,或者家长猜一个,看孩子接不接受。

将鬼人性化

  • 这个鬼有同伙吗?

  • 他有朋友吗?

  • 他为什么这么生气,要到处吓人啊?

一边问,一边让孩子说出自己的猜测,也同时画出来。

这个过程其实是帮孩子感觉到,他害怕的鬼也有鼻子有眼、有生气有难过、喜欢恶作剧吓人、有朋友有爸爸妈妈,那么孩子也就没那么害怕了。

同时,这样也能让孩子从鬼的角度去想,鬼为什么要这样做:

  • 他是不是也是自己害怕才吓人的?

  • 是不是因为他没有朋友啊?

「鬼」不会凭空而来

有很多时候,孩子对鬼的恐惧是有现实原因的,只是他自己没有意识到。

比如家里有人去世、生病,会让孩子担心自己的生命安全;家里关系紧张,孩子会希望得到陪伴和照顾。

于是,在让孩子画鬼、说鬼的过程中,孩子设计到鬼身上的故事或者自己身上的故事,都有可能跟自己的现实恐惧有一定关系。

  • 他为什么会来吓你啊?

  • 他什么时候会出来吓人啊?

这些问题,都可以帮助家长从「鬼的角度」来探索孩子害怕的原因。

当然,父母也不要过度解读孩子的故事,父母在生活中多留意值得怀疑、比较明显的点就够了。

在故事中给孩子找力量

假装你现在拿着的是魔法笔,你在鬼身上画几笔,把它变成特别搞笑,你想起来就觉得很傻很呆的样子,你会怎么画?

这样,孩子能把恐惧的形象改变成搞笑的形象,并把两者建立起联系,以后想到鬼,就容易想到这个搞笑的形象,就没那么害怕了。

假如你有一个魔法宝物,鬼一看到这个东西就不敢靠近,吓得屁滚尿流,你觉得这个宝物会是什么样子?

家长可以让孩子画出来,然后挂在自己家里作为「镇宅之宝」。

他原来是害怕 / 没朋友才出来吓人的啊,那我们跟他看看能不能帮帮他呢?……

这是更好的解决方式,这个过程中,孩子能学会从对方角度看问题,练习引领矛盾化解的技巧,这对现实中的社会交往会有帮助。

把主导权交给孩子

鬼和神话,都是「人」的投射。

以上方法并不是要孩子接受世界上「没有鬼」,而是在不戳破这一点的情况下,通过形象化方式让孩子自己感觉到,想象的鬼其实跟生活很近,也用自己想象的资源去帮助自己抵抗想象的恐惧。

而在这个过程中,家长只有充分调动孩子的主动性和想象力,孩子想出的方法才会更有效、更容易相信。

不用强迫孩子接受自己觉得有效的方法,家长只需保持好奇心,甚至可以装傻充愣,只要陪着孩子、引导孩子,就好了。

责任编辑:丁若水

丁香园独家授权,未经许可不得转载。

图片来源:站酷海洛创意

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